「中國(guó)式家長(zhǎng)」是一款由現(xiàn)實(shí)主義的模擬游戲，游戲模擬從出生到高考的所有階段，探討中國(guó)孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，當(dāng)然，這也可能是你玩過(guò)的最扎心的模擬養(yǎng)成游戲。像是我們小時(shí)候每逢過(guò)年收紅包一樣，明明心里非常想要，但還是要客套半天，最后才“不得不”收下紅包，而這收下的紅包也未必能保得住，畢竟爸媽還會(huì)說(shuō)一句“我?guī)湍惚９?，等你大了再給你”。
隨著我們的長(zhǎng)大，慢慢的也開(kāi)始“情竇初開(kāi)”有了悄悄喜歡的人，可是這時(shí)候家長(zhǎng)和老師的嚴(yán)防死守，只能讓愛(ài)情的萌芽悄悄的萌發(fā)，又悄悄的枯萎夭折。
整個(gè)游戲也非常的寫(xiě)實(shí)，從出生就被安排的明明白白。出生后，以后要有什么樣的人生，參加什么樣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)什么特長(zhǎng)，到上學(xué)后好好學(xué)習(xí)，不能分心，一切以考上一個(gè)好大學(xué)為終極目標(biāo)。有自己的興趣愛(ài)好叫不務(wù)正業(yè)，有喜歡的人則叫早戀，學(xué)習(xí)只是為了爸媽在朋友面前有面子，每天總有一些時(shí)間是望著窗外想著自己的未來(lái)究竟是怎樣。
「中國(guó)式家長(zhǎng)」讓你有了重新活一次的機(jī)會(huì)，自己選擇，打造一個(gè)別樣的人生：如果當(dāng)初你沒(méi)有聽(tīng)爸媽的話，選擇了自己的愛(ài)好；如果你當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)爸媽的話，和喜歡的那個(gè)她在一起；如果當(dāng)初的你，沒(méi)有成天混日子，而是聽(tīng)爸媽的話好好學(xué)習(xí)，那現(xiàn)在的你又會(huì)是什么樣的境遇？
說(shuō)了這么多，讓我們一起看看這款游戲吧！
出生
“我”出生了，有一個(gè)溫柔的媽媽和一個(gè)看似不著調(diào)但卻很愛(ài)我的爸爸。
隨著時(shí)間的流逝，我開(kāi)始上著名的三色幼兒園了，還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字。
隨著年齡的增長(zhǎng)，平靜的幼年時(shí)光很快就過(guò)去了，真正的生活已然開(kāi)始。
很快，麻煩就來(lái)了
有一天，一位小伙伴到家里來(lái)做客，我很開(kāi)心的拿出玩具和小伙伴一起玩，誰(shuí)知小伙伴竟然把我的游戲順走了，也許這就是剛剛開(kāi)始成長(zhǎng)的第一課吧。
而且，還減少了30點(diǎn)悟性，而悟性是用來(lái)學(xué)習(xí)技能的，所以這次可以說(shuō)是損失慘重。當(dāng)然，雖然是受害者卻還被扣悟性比較不合常理，但是卻讓我們迅速想起曾經(jīng)被生活支配的恐懼，即使再或一次，也能感覺(jué)到生活的不簡(jiǎn)單。
中國(guó)式人性事故
不知道大家還記不記得那時(shí)候的一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩端著洗腳水，走到媽媽的面前說(shuō)，媽媽洗腳。還記得每當(dāng)這時(shí)都很尷尬，總能想起媽媽當(dāng)時(shí)殷切的眼神和自己卻覺(jué)得做作的尷尬。
爺爺掛起了王羲之寫(xiě)的“同一個(gè)夢(mèng)想”傳家寶：
家長(zhǎng)的神邏輯：
還被奶奶買的“三馬奶粉”喂中了招，結(jié)果智商 -10，看來(lái)日后的學(xué)習(xí)不好都是有原因的。
玩了一會(huì)，我們開(kāi)始認(rèn)清，這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，這個(gè)游戲其實(shí)就是我們?nèi)松恼鎸?shí)寫(xiě)照，而生活也就是在這樣的艱難環(huán)境中開(kāi)始了。
不同圖形代表不同屬性，但這并不是“三消”
而游戲的每天都是有行動(dòng)力的，用完就可以進(jìn)行新一天的安排，游戲中可以安排已解鎖的所有事件，來(lái)獲得屬性，從而成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們就要謹(jǐn)慎安排時(shí)間，不僅要自己能獲得學(xué)習(xí)技能，還要考慮到父母是否滿意，而且也不能給自己太大的壓力。如果安排不好，可能就是等來(lái)了父母的體罰責(zé)罵，要不就是自己的永久性負(fù)面情緒，這些對(duì)以后的游戲?qū)傩远紩?huì)有很大的影響，對(duì)今后的發(fā)展造成阻礙。
如果勞逸結(jié)合，則容易讓家長(zhǎng)滿意，從而更容易向家長(zhǎng)申請(qǐng)到新的娛樂(lè)項(xiàng)目，而我們也許就是在這樣的生長(zhǎng)環(huán)境中，逐漸磨平了自己的棱角，慢慢變得像爸媽期待的樣子。
被“面子”支配的恐懼
在「中國(guó)式家長(zhǎng)」中，并不是只做好自己的事就可以了，還有很多復(fù)雜的人際關(guān)系，而“面子”則是讓我們談之色變的恐懼。游戲中，老媽的閨蜜、親戚甚至街邊的熊孩子，都可能向你發(fā)起“面子挑戰(zhàn)”，而僅僅靠學(xué)習(xí)成績(jī)，也是不夠的。雖然游戲中很多的許多技能看似沒(méi)有任何用處，你可也能也會(huì)覺(jué)得為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)技能，而等到面子對(duì)決中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕是曾經(jīng)讀到的一本“母豬的產(chǎn)后護(hù)理”也有可能讓老媽立挽狂瀾。
沒(méi)到過(guò)年的時(shí)候，我們就會(huì)碰到很多叔叔阿姨們發(fā)壓歲錢，我們都很想要壓歲錢，但中國(guó)人的面子卻會(huì)讓我們跟著推托一下，而這個(gè)推托非常有技巧，如果用力過(guò)猛，很容易讓親戚不再客氣的將壓歲錢收回；過(guò)于爽快，爸媽過(guò)后也會(huì)說(shuō)你，誰(shuí)給什么都要，下次看我眼色，不讓你收的時(shí)候別收。所以一定要在收與不收的平衡點(diǎn)上反復(fù)搖擺試探，當(dāng)大家都抹不開(kāi)面子的時(shí)候，錢才會(huì)順利的到自己的腰包。
但是，這時(shí)也不要放松警惕，到手的紅包有可能被爸媽收起來(lái)，美其名曰“替你存著”，當(dāng)然你也知道這些壓歲錢的后果。
班干部競(jìng)選
當(dāng)我們開(kāi)始了解了這個(gè)游戲的節(jié)奏，當(dāng)然也是社會(huì)的殘酷性后，將會(huì)迎來(lái)更為激情的“班干部競(jìng)選”。而在這個(gè)時(shí)刻，以前相親相愛(ài)的同學(xué)們則會(huì)揭開(kāi)虛偽的面具兵戎相見(jiàn)，互相揭短，儼然是一個(gè)大型的修羅場(chǎng)。
當(dāng)然，想要贏得競(jìng)爭(zhēng)，你還要注意師生關(guān)系、品德表率、群眾基礎(chǔ)這些硬性指標(biāo)，同時(shí)還要面對(duì)其他競(jìng)爭(zhēng)者的惡性競(jìng)爭(zhēng)，比如冷嘲熱諷，或者是無(wú)中生有的捕風(fēng)捉影。
而在這個(gè)游戲中，如果你也和其他競(jìng)爭(zhēng)者一樣進(jìn)行打壓，則會(huì)留下“話柄”而遭到更猛烈的回?fù)?，所以這個(gè)時(shí)候要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，像是做愛(ài)心、拉攏同學(xué)等，來(lái)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)然在必要的情況下，我們還要與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做“好兄弟”。而且有時(shí)候，所有的想法，可能都不如一句恭維的話來(lái)的簡(jiǎn)單。
小賣部的快樂(lè)
當(dāng)然了，我們也是從小時(shí)候長(zhǎng)大的，不知道大家還記不記得，我們心中的最愛(ài)——小賣部。在這里我們能找到童年熟悉的四驅(qū)車、水滸卡、辣條、棒棒糖。
當(dāng)然，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，小賣部的商品價(jià)格也會(huì)慢慢的增長(zhǎng)，例如手游充值卡。
就連一包簡(jiǎn)單帶勁的辣條，也可以讓你吃到真正的實(shí)惠。說(shuō)起來(lái)，店鋪的老板的面孔總是讓人覺(jué)得有些似曾相識(shí)。
追妹子
都說(shuō)沒(méi)有早戀的人生是有缺憾的，所以重來(lái)一次，你敢勇敢一回嗎？和現(xiàn)實(shí)中是一樣的，追妹子也要耗費(fèi)巨大的時(shí)間，而有時(shí)候可能花費(fèi)了很大的成本，得到的確實(shí)“好人卡”一張。在「中國(guó)式家長(zhǎng)」中，一共有7位可以攻略的妹子，他們喜歡的話題和禮物也各不相同，比如喜歡學(xué)習(xí)的妹子，你當(dāng)然要和她聊學(xué)習(xí)的效率與方法。
但這也要看臨場(chǎng)發(fā)揮，如果現(xiàn)場(chǎng)想出的都是一些送命選項(xiàng)，不管選什么好感度都會(huì)降到負(fù)分，陷入人財(cái)兩空的局面。
下面給大家演示一個(gè)大型的撩妹翻車現(xiàn)場(chǎng)：
回歸平淡
隨著年齡的增長(zhǎng)我們可以做的事情也就越來(lái)越多，娛樂(lè)項(xiàng)目中漸漸地出現(xiàn)“宅在家”、“追星”、“玩游戲”等等選項(xiàng)。當(dāng)然，這些事可能會(huì)引起家長(zhǎng)們的不滿，但如果執(zhí)著某項(xiàng)活動(dòng)，也依然可以成長(zhǎng)或?qū)W到特長(zhǎng)。然而與之相比，讀教輔書(shū)和學(xué)文化課這類選項(xiàng)對(duì)個(gè)人能力提升上卻有更大的幫助。權(quán)衡之下，即便外界有諸多誘惑，最終還是翻開(kāi)課本練起了英語(yǔ)會(huì)話。
當(dāng)然，當(dāng)你的個(gè)人能力提升后，滿足父母的各項(xiàng)期待就變得越來(lái)越容易。
在不斷接受正反饋的激勵(lì)后，我開(kāi)始竭盡全力地滿足父母的期待，將生活中的大部分時(shí)間都用來(lái)提升自我能力。
到最后，明明可以歐洲游的情況下，也依然會(huì)選擇對(duì)屬性提升最快的“三年高考五年模擬”。
即便這會(huì)造成體魄的嚴(yán)重不足。
游戲開(kāi)始時(shí)，我本想當(dāng)個(gè)壞孩子體驗(yàn)一下不一樣的人生，最終卻在生活環(huán)境的影響下，開(kāi)始一步一步地向現(xiàn)實(shí)屈服。
一路走來(lái)的選擇有很多，但我沒(méi)有愿意花時(shí)間掌握看似無(wú)用地一技之長(zhǎng)，沒(méi)有體驗(yàn)?zāi)切└S富的課余生活，也沒(méi)有追到學(xué)生時(shí)代心儀的妹子。
最后我變?yōu)榱艘粋€(gè)普通人，成了新一代的「中國(guó)式家長(zhǎng)」，仿佛我的真實(shí)人生。